AFS-Dyslexia Screening Test  (ca. 60 Minuten)

Der AFS-Test wird genützt um eine Legasthenie, eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), eine Dyskalkulie oder eine Rechenschwäche festzustellen und zu kategorisieren. 

Es werden hierbei die Aufmerksamkeitsdauer sowie visuelle, auditive und räumliche Teilleistungen getestet. Anhand einer Grafik werden die Ergebnisse anschaulich zusammengefasst. 

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• Austestung mit AFS-Test

• Fehleranalyse anhand der Schulhefte 

• Nachbesprechung

Dies dauert ca. 60 - 80 Minuten

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Lern- und Fernförderungstest & Lerntypenbestimmung 

Für Grundschulkinder steht das Feststellungsverfahren der Online-Plattform „Fernförderung“ für die Bereiche Deutsch und Mathematik zur Verfügung. 

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• Austestung der Lerntypen mit Computerprogramm

  • Ein Lerntypentest kann darüber Aufschluss geben, welcher Lerntyp Ihr Kind ist. Der Lerntypentest beschäftigt sich mit der Frage, welche Sinne die Kinder beim Lernen einsetzen.

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• Austestung der Lernfernförderung in Deutsch, oder Mathematik 

  • mit einer pädagogischen Förderdiagnostik​

  • individuelles Förderprogramm

  • ausgewählt Übungen 

  • regelmäßiger Lernerfolgskontrolle 

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• Fehleranalyse anhand der Schulhefte 

• Förderplan / Trainingsplan

• Nachbesprechung

Dies dauert ca. 40 bis 60 Minuten

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Dieser Test dient ebenso dazu die visuellen, auditiven und räumlichen Sinneswahrnehmungen zu testen. Dieser ist spielerischer gestaltet und hat eine kürzere Zeitspanne. 

Eine Trainingseinheit für Legasthenie/Dyskalkulie dauert 60 Minuten und ist unterteilt in 

• Aufmerksamkeitsübungen

• Übungen um die Sinneswahrnehmungen zu schärfe

• Symptomtraining (individuelle Fehlerquellen werden thematisiert, Worterarbeitung, Grammatik wiederholt,..) 

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Eine Trainingseinheit bei Lerncoaching (Lerndidaktische Themen) dauert 60 Minuten und hier werden diese Themen behandelt: 

• Struktur, Planung, Organisation

• Prüfungsangst, Konzentrationsübungen, Entspannungsübungen, ...

• Lerntypenbestimmung 

• Lernmotivation, Lernstrategien,.. uvm

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Das Vorliegen einer Legasthenie und/oder Dyskalkulie, welche Sinneswahrnehmungen betroffen sind, oder das Vorliegen einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und/oder Rechenschwäche wird im pädagogischen Gutachten festgehalten.

Es dient als Zusammenfassung der Diagnose, die auf dem Erstgesrpräch, dem AFS-Dyselxia Screening Testergebnis (Computertest) und der Fehleranalysen beruht.